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. Yuzu＠中学理科 on Twitter: "微生物の観察とスケッチ！ うまいなー。 ちっこい姿しか見えないのに。 みんながんばってる。 顕微鏡の使い方も♪♪ #理科教育 #スケッチ #顕微鏡 #微生物… " 観察4 いろいろな植物細胞／３年理科『生物』／takaの授業記録2004 のんびり屋ちゃてれの忙しき日々蜘蛛のスケッチ

理科とか苦手で 観察記録としてのスケッチ(『理科の教育』2016年9月号)

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授業実践記録（理科）

Web教材イラスト図版工房 / 理_16_千葉-後_問_03_01

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中３：理科２「ＧＷ課題」優秀作品紹介 ｜ 成城中学校・高等学校

1枚目の画像がプリント全体の画像です。 この画像の2枚目の部分についての質問です。 - Clear

自由研究・生物】イカを解剖して、ヒトとイカのからだの共通点を探る（中学生向け） | リセマム

観察８：いろいろな植物の維管束／１年理科『生物』／takaの授業記録2013

中2理科】「血液の流れの観察」 | 映像授業のTry IT (トライイット)

スケッチするということ【Day180】｜HARU🇷🇼Rwanda｜note

科学的なスケッチの描き方／Mr.takaによる若手教師のためのワンポイント・レッスン

スケッチで実験・観察 生物の描き方とコツ ：内山裕之 - 日教販 児童書ドットコム

科学スケッチの方法 | 学習塾PIC（ピー・アイ・シー）

自由研究・生物】イカを解剖して、ヒトとイカのからだの共通点を探る（中学生向け） | リセマム

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中学生の理科ー生物分野におけるモヤモヤした部分、とりあえず松ぼっくりー｜南出塾 minamide｜note

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中学理科】身近な生物の観察～具体的な生物と器具～ 1-1 【中１理科】 - YouTube

スケッチ：昆虫 | IPU理科教師塾｜環太平洋大学

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ブログ|神奈川学園中学校・高等学校

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理科教師とらふずく no Twitter: "ちなみに、まとめスライドにはこういう頭骨と歯の写真(いずれも授業で実際に観察した骨格標本を撮影したもの)を添付してある。授業は1種10分程度しか見れていないから、時間なくて スケッチできなかった生徒はこれ見ればいいかなと。… "

花の構造をスケッチしよう : 小学校理科教材ヒント

中学生の未来のトビラ - 【イカを解剖してみよう】 中２理科のお話。 無セキツイ動物の中の、軟体動物の代表例。 イカの構造についてピンと来ない子は多い。 お母さん方が可能なら 解剖、もとい、調理をして 部位の確認ができれば 暗記しやすいと思います。 ふだん食べ ...

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